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2022高考再次证明:小学生没有海量阅读支撑,只会制造短命高分!

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“高考作文”“高考语文”冲上热搜。看了题目,您觉得难吗?


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全国甲卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节,为元妃(贾元春)省亲修建的大观园竣工后,众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中,取“翼然”二字;贾政认为“此亭压水而成”,题名“还须偏于水”,主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字,有人即附和题为“泻玉”;贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅,贾政点头默许。“沁芳”二字,点出了花木映水的佳境,不落俗套;也契合元妃省亲之事,蕴藉含蓄,思虑周全。


以上材料中,众人给匾额题名,或直接移用,或借鉴化用,或根据情境独创,产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示,引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验,写一篇文章。


要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


全国乙卷

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阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。


请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。


要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


全国新高考Ⅰ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。


以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。


要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


全国新高考Ⅱ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。


有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。


复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。


要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


全国甲卷

微写作(10分)


从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。


(1)校学生会成立新社团“悦读会”,要拟一则招新启事。请你围绕“阅读带来审美愉悦”这一宗旨,为启事写一段话。要求:语言简练,有吸引力。


(2)核酸检测排队时需要两米安全距离,一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志,有的是撑起的晴雨伞,有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点,依据其环境特点,设计两米间隔线标志,并写出设计理由。要求:语言简明,条理清晰。


(3)请以“像一道闪电”为题目,写一段抒情文字或一首小诗。要求:感情真挚,语言生动,有感染力。


作文(50分)


从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。


(1)古人说,“学不可以已”,重视学习是中华民族的优良传统。在当代中国,人们对学习的理解与古人有相同之处,也有不一样的地方。


请以“学习今说”为题目,写一篇议论文。可以从学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等方面,任选角度谈你的思考。


要求:论点明确,论据充实,论证合理;语言流畅,书写清晰。


(2)网络时代、疫情期间,很多活动转向“线上”,你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。


请以“在线”为题目,写一篇记叙文。


要求:思想健康;内容合理、充实,有细节描写;语言流畅,书写清晰。


天津卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)


烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。


你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。


要求:①自选角度,自拟标题;  ②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。


浙江卷

阅读下面文字,根据要求作文。(60分)


近年来,浙江省着力强化创新驱动,深入实施人才强省、创新强省首位战略,深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程,全省高质量发展水平持续提升。


新时代浙江青年,在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿,在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核,成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员;90后青年工人杨杰,从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”,获得浙江省劳动模范称号;之江实验室智能超算研究中心团队,35岁以下成员占比近九成,勇闯国内智能超算领域“无人区”,斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……


以上材料对你未来发展有什么启示?请写一篇文章。


【注意】①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。




2022年全国甲、乙卷,全国新高考Ⅰ、Ⅱ卷,以及北京卷、天津卷、浙江卷的语文作文试题出炉后,网友纷纷表示“太难了”“太卷了”。虽然段子手还在吐槽高考作文考题不科学,太难。而小学霸们却早已开始关注今年升学的最新动向,总结经验,适应变化,调整提升学习策略和方法了。通过这次的高考再次证明:语文才是拉分王,得语文者得天下,语文更是学霸之间拉分的利器!


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01


最拉分数的学科为什么变成了语文?


过去,都说理科容易拉开分数,但是,从小学高年级开始,很多家长发现,语文逐渐成了拉分厉害的科目。


一位五年级家长说:孩子进入高年级以后,阅读和不阅读对成绩的影响开始逐渐显现了。现在的孩子几乎都在外面上数学培训班,很多成绩较好的孩子,校内数学考试根本不相上下。反而是语文,从低年级甚至幼儿园就能坚持有效阅读的孩子并不多。而阅读的优势往往到高年级才逐渐显现,所以,在优等生之间,往往是语文拉分厉害!


往远了看,在新的高考制度下,三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,理科的拉分空间变小,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。


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其实,很多一直关注中高考动向的教育者来说,这种“难”考生们早该想到!近几年一系列高考改革政策放出时,高考“语文难”就已经是定势。


最新的“部编本”语文教材总主编温儒敏教授曾说过一句话,惊呆了众人:“语文高考最后要实现让15%的人做不完”!


接下来语文到底怎么学?怎么考?温儒敏透露:“高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改”



1.阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字。


2.阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的量,比去年悄悄增加了5%~8%。




温儒敏继续透露,“高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。现在阅读的要求远远高出了语文教学平时教的那个水平”。


也就是说,只看教材,别说高考语文,就连中考语文都将应付不来。


别再说什么应付考试没时间阅读!孩子不阅读,根本应付不了考试!


教改后考察大量语文的阅读内容、考察全科素质成为标配,临时抱佛脚没有指望。所以说得语文者得高考一点都不过分!



语文的提高需要长期积累,小学不抓,中高考就会后悔,到时候想抓也来不及。未来语文的地位急剧上升。得阅读者得语文,得语文者得天下。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯,并将一直持续下去!




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02


阅读能力就是学习能力


孩子阅读能力,需要两种条件才能发展起来:


第一是持续性和连贯性,即阅读习惯的培养:要每天固定有阅读时间,而不可以喜欢就读读,不喜欢就不读了,这样不会有好习惯的养成;


第二是阅读量的累计,一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽!


6-12岁,是阅读能力(即学习能力的基础)长足发展的最黄金时期,这六年,可以说,没什么比大大提高阅读能力的发展更为重要。


一个孩子的聪明才智,如同种子,需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。


如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪明就被早早的饿死了。



小学的重点不在成绩,在于阅读。小学阶段,忽略阅读,对孩子的未来发展而言是一种巨大的损失。




这种损失到了初中就开始显现出来,很多中学老师都知道一种奇怪现象:那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力获得高分的孩子,升入初中后成绩下降神速,这些孩子越学越累、越学越不会学了;恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。


高中这种情况更为严重,进入社会后,当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时,这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。


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*小学阶段年级学生阅读量统计


因此,小学阶段一定要让孩子从容一些,请不要过分在意孩子小学阶段的成绩,而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上,帮助孩子养成良好的阅读习惯,才能真正事半功倍,让孩子受益终生。


03


阅读重要,选择好书同样重要!


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小学1-6年级经典书单推荐

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一年级推荐




1.《小巴掌童话》              张秋生著

2.《365夜故事》               鲁  兵主编

3.《小猪唏哩呼噜》(小布头丛书) 孙幼军著

4.《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著

5.《小老虎历险记》 汤素兰著

6.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著

7.《吃黑夜的大象》 白 冰著

8.《团圆》(绘本)           余丽琼文 朱成梁图

9.《猜猜我有多爱你》(绘本)   山姆·麦克布雷尼著

10.《大卫去上学》(绘本)      [美]大卫·香农著            

11.《逃家小兔》(绘本)  [美]玛格丽特·怀兹·布朗著

12.《爷爷一定有办法》  [加拿大]菲比·吉尔曼著

13.《小老虎历险记》                   汤素兰著

14.《声律启蒙》                   车万育著

15.《鳄鱼爱上长颈鹿》(绘本) [德]达妮拉·库洛特

16.《花格子大象艾玛》(绘本) [英]大卫·麦基著

17.《中国古代民俗故事》

18.《我爸爸》         [英]安东尼·布朗著

19.《我妈妈》        [英]安东尼·布朗著

20.《三毛流浪记》 张乐平著

21.《安徒生童话》 [丹麦] 安徒生著

22.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著

23.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著

24.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著


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二年级推荐




1.《爱心企鹅》(绘本) [德]克里斯蒂安·贝尔格著

2.《三只小猪》(绘本)   [美]大卫·威斯纳著

3.《三毛流浪记》                张乐平著

4. 《没头脑和不高兴》           任溶溶著

5.《弟子规》                        李毓秀著

6.《大个子老鼠小个子猫》系列         周  锐著

7.《书本里的小蚂蚁》                 王一梅著

8.《猪小锅和狼小怪》系列             梅  艳著

9.《妹妹的红雨鞋》                   林焕章著

10.《成语故事》                              

11.《犟龟》(绘本)         [德]米切尔·恩德著

12.《我的爸爸叫焦尼》(绘本)[瑞典] 波·R·汉伯格

13.《戴小桥和他的哥们儿》    梅子涵著

14.《失落的一角》(绘本)   [美]希尔弗斯坦著

15.《月亮的味道》(绘本)  [波兰]麦克·格雷涅茨著

16.《三字经》                    王应麟著

17.《泡泡儿去旅行》              薛  涛著

18.《神奇校车》系列      [美]乔安娜·柯尔著

19.《地心游记》          [法]凡尔纳著

20.《会飞的教室》        [德]艾利克·卡斯特纳著

21.《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》       [日]后藤道夫著


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三年级推荐



1.《皮皮鲁传》            郑渊洁著

2.《怪老头儿》            孙幼军著

3. 《木偶奇遇记》         [意大利]科洛迪著

4.《我有友情要出租》(绘本)      方素珍著郝洛玟图

5.《神笔马良》            洪汛涛著

6.《阿凡提的故事》        赵世杰编译

7.《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》   韩]李泰虎著

8.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》         [英]威勒德·普赖斯著

9.《游戏中的科学》  [德]汉斯·尤尔根·普雷斯著

10.《吹牛大王历险记》  [德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著

11.《小鹿斑比》        [奥地利]费利克斯·萨尔登著

12.《十万个为什么》           

13.《让太阳长上翅膀》(诗集)  金    波著

14.《讲给孩子的中国地理》   刘兴诗著

15.《丁丁历险记》   [比利时]埃尔热著

16.《丛林之书》       [英]吉卜林著

17.《风到哪里去了》    [美]夏洛特·左罗托夫著

18.《我要做好孩子》 黄蓓佳著

19.《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社

20.《金波儿童诗选》 金 波著


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四年级推荐




1.《狼王梦》     沈石溪著

2.《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著

3.《一百条裙子》 [美]埃莉诺·埃斯特斯著

4.《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著

5.《一千零一夜》(《天方夜谭》)               

6.《歇后语 谚语大全》              

7.《追踪小绿人》三部曲           金  波著

8.《淘气包马小跳系列》           杨红樱著

9.《装在口袋里的爸爸》           杨  鹏著

10.《肩上的童年》                 曹文芳著

11.《草房子》               曹文轩著

12.《夏洛的网》               [美]EB·怀特著

13.《海底两万里》              [法]凡尔纳著

14.《窗边的小豆豆》  [日]黑柳彻子著

15.《金银岛》   [英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著

16.《中外名人故事》        

17.《幼学琼林》             程允升著

18.《芝麻开门》             祁  智著

19.《奇妙的数王国》        李佩毓著

20.《西游记》 吴承恩著


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五年级推荐




1.《水浒传》             施耐庵著

2.《青铜葵花》          曹文轩著

3.《伊索寓言》           [古希腊]伊  索著

4.《昆虫记》           [法]法布尔著

5.《爱的教育》         [意大利]亚米契斯著

6.《寄小读者》           冰  心著

7.《稻草人》 叶圣陶著

8.《蓝鲸的眼睛》         冰  波著

9.《一只狗和他的城市》    常新港著

10.《小王子》            [法]圣埃克苏佩里著

11.《论语》                  孔  子著

12.《呼兰河传》               萧  红著

13.《西游记》                 吴承恩著

14.《骑鹅旅行记》             [瑞典]拉格洛芙著

15.《假如给我三天光明》      [美]海伦·凯勒著

16.《女儿的故事》             梅子涵著

17.《故事中的数学》            谈祥柏著

18.《活了一百万次的猫》(绘本)[日]佐野洋子著

19.《苦儿流浪记》        [法]埃克多·马洛著

20.《永远讲不完的故事》  [德]米切尔·恩德著


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六年级推荐




1.《三国演义》                    罗贯中著

2.《城南旧事》                     林海音著

3.《漂亮老师和坏小子》             杨红樱著

4.《鲁滨逊漂流记》        [英]丹尼尔·笛福著

5.《汤姆·索亚历险记》     [美]马克·吐温著

6.《第三军团》            张之路著

7.《放慢脚步去长大》       章  红著

8.《叶永烈讲述科学家故事100个》      叶永烈编著

9.《追风筝的人》          [美]卡勒德·胡赛尼著

10.《今天我是升旗手》          黄蓓佳著

11.《少女的红发卡》            程  玮著  

12.《老人与海》            [美]海明威著

13.《格列佛游记》   [英]乔纳森·斯威夫特著

14.《蓝调江南》            金曾豪著

15.《潘家铮院士科幻作品集》  潘家铮著

16.《绿山墙的安妮》  [加]露西·莫德·蒙哥马利著

17.《居里夫人自传》          [法]玛丽·居里著

18.《谁动了我的奶酪》        [美]斯宾塞·约翰逊著

19.《热爱生命》            [美]杰克·伦敦著

20.《写给孩子的哲学启蒙书》 [法]碧姬·拉贝著

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